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對于很多人來說，上學的時光或許是人生中最美好的回憶，尤其是剛入學時，一切都很新鮮，新的校園環(huán)境，新的同學，尤其是坐座位，基本都是按照老師的排列，從大到小站好，矮個子在前面，高個子在后面，依次排好，以此也就開始了美好校園生活。

林林是一年級的學生，當老師安排座位時，依舊按照老規(guī)矩，從小到大的順序依次排好，林林個子并不高，應該坐在前排，可林林偷偷的和老師說要坐到后排，雖然老師也告訴林林，坐在后排會影響聽課，可林林堅持肯定自己的想法，無奈老師也就認可了。

林林的媽媽得知這個事情，還企圖找老師換座位，聽到老師說是林林執(zhí)意要坐后排，寶媽很驚訝，也很想知道原因，可林總是回避媽媽的問題。

一次去接兒子放學，正好趕上放學的那節(jié)課數(shù)學測試，只見孩子們埋頭苦算，有的同學抬頭思考，正在這個時候，寶媽透過玻璃注意到了小林，一剎那莉莉差點笑出了聲音，誰知林林居然把襪子脫了，在那數(shù)腳趾，估計是加法，手指不夠用了，把腳趾也算一起了。

寶媽這才明白過來，林林為什么要做后排的原因了，小孩的內心世界真是不可思議，讓大人有的時候不太能理解。但每個孩子都有自己的學習方法，盡量讓孩子有個正確的學習和生活習慣，這樣更有利于孩子。

不適合的學習方式，會影響到孩子的平時測試成績和期中期末的考試成績，比如數(shù)腳趾這種行為，也許有的人看到覺得沒有什么，甚至會覺得很可愛。其實從學習的角度，這種行為，不但影響了測試的過程，對于其他同學來說也是一個錯誤的認知，面對這樣的行為，家長就要做適當?shù)囊龑Вm正孩子的這些不太恰當?shù)男袨椤?/p>

不太恰當?shù)膶W習方式，會讓孩子的學習效率大大的延誤，尤其是現(xiàn)在教的一些腦心算，會教給孩子一些快速的學習方法，有些孩子可能運用正確的方法已經把題目算完了?？捎械耐瑢W，如果沒有掌握正確的方法，那么對于計算的速度，遠遠落后很多，長此以往，會讓孩子的學習逐漸的跟不上，會給孩子的心理造成負面的影響。

一種不太適合的學習方式，對于孩子來說，可能不會堅持太久，只是暫時的使用，時間長了，這種方法對于孩子來說，在學習上無疑是一個很不好的因素，會影響孩子的學習。

對于孩子的思維，世界都很天真，學習也是如此，對于一些學習方式，也都會有自己獨到的思維模式，作為家長或者老師盡量不要以大人的思維去過多地干涉，當然，對于一些不太適合的學習方式，也要慢慢地引導加以糾正，想和都是為了讓孩子養(yǎng)成好的學習方式和習慣。

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