潮新聞客戶端 通訊員 林曉瑩 記者 邱伊娜

“畢業(yè)前，還能和老師餐敘話別，真好！”浙江工商大學(xué)人文與傳播學(xué)院2023屆本科畢業(yè)生毛夢萍剛剛接到一家國企的offer，在離開學(xué)校前，唯一的愿望就是聽聽老師的囑咐。

打開精致的餐盒，蝦仁炒蛋、油燜春筍、蘑菇里脊、腐皮青菜一一排開，再加上一份芝麻米飯和一盒餅干，毛夢萍和老師邊吃邊聊，一下子話匣子就打開了……

(資料圖片僅供參考)

從畢業(yè)生到校友 餐敘話別情更深

“在商大四年，老師您一直陪在我的身邊，一種溫暖始終包圍著我，給了我很大勇氣和信心去追逐夢想?！泵珘羝级似鹗种械牟璞蚶蠋熅戳吮ｎD了一小會，又不免有些失落：“離開校園進入職場和社會，也有點迷茫，不知如何繼續(xù)前行?！?/p>

人文與傳播學(xué)院老師占佳聰是毛夢萍的輔導(dǎo)員，聽了毛夢萍的疑惑馬上放下了筷子，分享了她剛剛就業(yè)時的經(jīng)驗，并鼓勵毛夢萍在離開校園后要積極進取。隨著輕松愉快的聊天結(jié)束，這頓餐敘令人感到溫馨。

小宇是浙江工商大學(xué)會計學(xué)院的畢業(yè)生，她是一個靦腆內(nèi)向的人，自認(rèn)為是一個“社恐”。然而前幾天，她卻主動邀請老師共進晚餐。在用餐的過程中，小宇與老師愉快地溝通，并勇于表達自己內(nèi)心的想法，擺脫了以往聊天時的尷尬局面。這次經(jīng)歷讓小宇感到非常滿足和自信。

“訴說與傾聽”餐敘是浙江工商大學(xué)關(guān)愛學(xué)生成長計劃的舉措之一，是學(xué)校在“三全育人”理念下構(gòu)建起學(xué)生發(fā)展互信互愛的工作體系的一次積極探索和有益嘗試。

活動的發(fā)起人是浙江工商大學(xué)黨委書記郁建興，他的初衷是為了讓每一位商大學(xué)子都能夠感受到更多的關(guān)愛，“餐敘也成為了一個完整而暖心的告別儀式，讓畢業(yè)生能夠在離別之際留下深刻印象并更好地融入‘商大校友’的身份?！?/p>

郁建興希望通過面對面交流的方式推動師生之間的心靈溝通，將餐敘中的談心融入到學(xué)生教育、管理和服務(wù)工作中，有效地縮短了師生之間的心理距離，全面實現(xiàn)“服務(wù)學(xué)生成長全生命周期”的育人理念。

從疑惑到親近，13000人參與解決了2230個問題

為了確保餐敘能切實拉近師生距離，解決學(xué)生困惑，郁建興要求附上了全校院系和部門教師的名單，全校學(xué)生沒有院系專業(yè)限制，都可在“我的商大”app上約心儀的老師餐敘。

所以很多同學(xué)與非本專業(yè)的老師約起了飯。王靜是一個典型的“復(fù)合型”學(xué)生，英語專業(yè)的她在“我的商大”app上向法學(xué)專業(yè)的老師發(fā)起邀約。

“我喜歡英文辯論，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬻w系很容易讓我打開思維。所以有了跨考法學(xué)的想法，但也很想聽聽專業(yè)老師的建議，明確一下未來的規(guī)劃?！辈蛿⑦^程中，王靜仔細(xì)聽取法學(xué)院（知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院）老師的意見，了解到法律碩士不同于法學(xué)碩士，報考該專業(yè)的學(xué)生不一定是法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，相反，英語專業(yè)的學(xué)生還會有很大的優(yōu)勢，這更加堅定了她的決心。

至于用餐的費用，學(xué)生也完全不用擔(dān)心，師生約飯，學(xué)校買單。

浙江工商大學(xué)教育基金會設(shè)立了“訴說與傾聽”關(guān)愛學(xué)生師生餐敘基金，該項目得到了首筆基金捐贈方浙江工商大學(xué)上海校友會的大力支持。在2021年慶祝浙江工商大學(xué)建校110周年期間，上海校友會為該項目注入了首批資金，有力地保障了該項目的啟動和運轉(zhuǎn)。

記者了解到，餐敘系列活動自2021年11月啟動后，已經(jīng)吸引了超過13000多人次的師生參與，共進行了4780余次的談心談話，舉辦了41場專題調(diào)研，并成功解決了2230個學(xué)習(xí)生活和就業(yè)問題。

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