近日，由濱州醫(yī)學(xué)院黨委宣傳部、校團(tuán)委聯(lián)合組建的藝術(shù)治療暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)一行7人來(lái)到中國(guó)康復(fù)研究中心，實(shí)地參觀考察音樂(lè)治療，就“醫(yī)教結(jié)合”新模式與專(zhuān)家進(jìn)行面對(duì)面交流，確認(rèn)了具體的課程體系和模式實(shí)施的原則、路徑，并就“醫(yī)教結(jié)合”模式的具體實(shí)踐達(dá)成了初步共識(shí)，為高質(zhì)量探索新文科和新醫(yī)科建設(shè)的創(chuàng)新發(fā)展奠實(shí)了基礎(chǔ)。

(資料圖片)

會(huì)見(jiàn)現(xiàn)場(chǎng)

9：00，中國(guó)康復(fù)研究中心科教處處長(zhǎng)吳惠群；心理科副主任、音樂(lè)治療中心負(fù)責(zé)人張曉穎在醫(yī)院F段一層會(huì)議室會(huì)見(jiàn)了實(shí)踐團(tuán)一行，吳惠群處長(zhǎng)回顧了中國(guó)康復(fù)研究中心與濱州醫(yī)學(xué)院在助力康復(fù)事業(yè)發(fā)展過(guò)程中結(jié)下的深厚友誼，對(duì)考察事項(xiàng)的具體對(duì)接進(jìn)行了說(shuō)明，并簡(jiǎn)要介紹了中國(guó)康復(fù)研究中心科教工作的基本情況。他希望，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)要以此次暑期社會(huì)活動(dòng)為契機(jī)，深入了解康復(fù)醫(yī)療發(fā)展現(xiàn)狀，深刻理解新時(shí)代國(guó)家康復(fù)事業(yè)的發(fā)展成就，在成就觀摩中提升思想認(rèn)知，做好學(xué)用結(jié)合，在新時(shí)代康復(fù)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的征程中建功立業(yè)，奮勇前行。張曉穎從發(fā)展歷程、組織架構(gòu)、資源配置、治療特色、療效機(jī)制等方面簡(jiǎn)要介紹了音樂(lè)治療中心的基本情況，雙方就具體的考察細(xì)節(jié)和安排進(jìn)行了磋商。

音樂(lè)治療觀摩現(xiàn)場(chǎng)

9：20，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員分為四組來(lái)到音樂(lè)治療室，對(duì)音樂(lè)治療的具體案例過(guò)程進(jìn)行了觀摩、學(xué)習(xí)。治療室掛滿了患者康復(fù)后送來(lái)的錦旗，在錦旗密布的間隙貼滿了國(guó)內(nèi)外來(lái)賓和社會(huì)團(tuán)體參觀音樂(lè)治療的照片，從側(cè)面反應(yīng)出音樂(lè)治療中心通過(guò)臨床實(shí)踐鍛造的良好影響力和美譽(yù)度。治療現(xiàn)場(chǎng)，音樂(lè)治療師親近地與患者面對(duì)面，彈指間耳熟能詳?shù)男蓮氖种械臉?lè)器優(yōu)美析出，與治療師耐心溫和的笑容相得益彰，呈現(xiàn)給患者溫暖治愈的力量。隨著熟悉的旋律遞進(jìn)，實(shí)踐隊(duì)成員驚喜地發(fā)現(xiàn)，患者的手開(kāi)始輕輕的微動(dòng)，力圖擊打節(jié)拍，原本的語(yǔ)言障礙也有改變，口中發(fā)出簡(jiǎn)單的音節(jié)，并隨著節(jié)奏通過(guò)哼聲合拍，面部的表情也逐漸豐富起來(lái)。觀摩后，實(shí)踐隊(duì)成員圍繞音樂(lè)治療與神經(jīng)系統(tǒng)疾病的內(nèi)在邏輯、音樂(lè)治療的側(cè)重內(nèi)容、治療曲目選擇、音樂(lè)素養(yǎng)的影響、患者心理與藝術(shù)治療等方面內(nèi)容進(jìn)行了提問(wèn)，張曉穎耐心的一一進(jìn)行了解答，并強(qiáng)調(diào)：“音樂(lè)治療對(duì)于治療師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和細(xì)致的捕捉能力要求特別高，他們要在彈奏的過(guò)程中不斷的細(xì)致而迅速地捕捉患者的切入點(diǎn)，并及時(shí)進(jìn)行強(qiáng)化回應(yīng)，進(jìn)而對(duì)疾病實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)的干預(yù)。”

實(shí)踐隊(duì)成員與音樂(lè)治療師深入交流

實(shí)地觀摩治療案例之后，雙方召開(kāi)藝術(shù)治療“醫(yī)教結(jié)合”模式座談會(huì)，藝術(shù)治療暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)負(fù)責(zé)人從微專(zhuān)業(yè)申報(bào)、多層次人才培養(yǎng)貫通、課程體系建構(gòu)、教療結(jié)合定位與銜接等方面匯報(bào)了藝術(shù)治療“醫(yī)教結(jié)合”模式的思路與計(jì)劃，張曉穎認(rèn)真聽(tīng)取了相關(guān)匯報(bào)，并就相關(guān)細(xì)節(jié)進(jìn)行問(wèn)詢，并就藝術(shù)治療“醫(yī)教結(jié)合”模式的發(fā)展提出意見(jiàn)建議：一要找準(zhǔn)定位方向，結(jié)合學(xué)校特色和人才培養(yǎng)的實(shí)際情況確立發(fā)展思路，持之以恒，堅(jiān)持不懈；二要強(qiáng)化實(shí)踐行動(dòng)，要著力于貫通藝術(shù)教育、藝術(shù)療愈、臨床治療不同階段和領(lǐng)域的銜接與貫通，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)，以行動(dòng)抓落實(shí)，確保發(fā)展理念和思路落實(shí)、落細(xì)、落好；三要注重發(fā)揮科研支撐作用，以研促教，以研助療，著力于醫(yī)教研協(xié)同，推進(jìn)藝術(shù)治療“醫(yī)教結(jié)合”模式高質(zhì)量發(fā)展。最后，雙方一致表示，將加強(qiáng)聯(lián)系和溝通，互通有無(wú)，深化交流，力圖為藝術(shù)治療事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)應(yīng)有力量。

張曉穎主任座談指導(dǎo)藝術(shù)治療“教療結(jié)合”模式

座談會(huì)結(jié)束后，實(shí)踐團(tuán)一行深入心理科、物理治療科、作業(yè)治療科、水療等康復(fù)科室，對(duì)當(dāng)前康復(fù)醫(yī)療的具體實(shí)踐進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)體悟，有效推動(dòng)了同學(xué)們將課堂知識(shí)予以現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的精準(zhǔn)轉(zhuǎn)化與確認(rèn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)知度和認(rèn)同感。

實(shí)踐隊(duì)成員在中國(guó)康復(fù)研究中心辦公樓前合影

據(jù)了解，中國(guó)康復(fù)研究中心音樂(lè)治療中心成立于2016年7月8日，是國(guó)內(nèi)首家具有康復(fù)特色的音樂(lè)治療中心。十余年來(lái)，在中國(guó)康復(fù)研究中心以及社會(huì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，張曉穎帶領(lǐng)同事們強(qiáng)化病患者的中心地位，強(qiáng)調(diào)醫(yī)教研并重的發(fā)展模式，積極開(kāi)展音樂(lè)康復(fù)專(zhuān)業(yè)的臨床、科研、教學(xué)和培訓(xùn)工作，每日就診數(shù)量可達(dá)百余人次，身體機(jī)能康復(fù)改善率60%以上。音樂(lè)治療中心目前在研國(guó)家級(jí)重大專(zhuān)項(xiàng)3項(xiàng)、省部級(jí)重要課題項(xiàng)目2項(xiàng)，發(fā)表重要SCI論文十余篇，中文核心期刊40余篇。在卒中后言語(yǔ)障礙、認(rèn)知障礙、呼吸功能障礙等領(lǐng)域的音樂(lè)治療具有獨(dú)特成效。目前，中心已成為全國(guó)重要的音樂(lè)治療技術(shù)資源中心、示范窗口和人才培養(yǎng)基地，在推動(dòng)音樂(lè)治療在康復(fù)服務(wù)中的應(yīng)用，促進(jìn)殘疾人康復(fù)技術(shù)與服務(wù)水平提高方面發(fā)揮了重要作用。

濱州醫(yī)學(xué)院是山東省應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色名校，康復(fù)醫(yī)學(xué)發(fā)展優(yōu)勢(shì)突出、特色鮮明，在全國(guó)率先建構(gòu)大康復(fù)學(xué)科體系，康復(fù)治療資源豐富，為藝術(shù)治療的“醫(yī)教結(jié)合”模式的探索提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)支撐。團(tuán)隊(duì)所倡導(dǎo)的藝術(shù)治療“教療”模式以新文科、新醫(yī)科建設(shè)理念為指導(dǎo)，著力于藝術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、康復(fù)治療學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)等多學(xué)科跨學(xué)科融合，旨在貫通藝術(shù)教育、心理療愈、臨床診治不同領(lǐng)域的多階段壁壘，倡導(dǎo)醫(yī)教研協(xié)同，通過(guò)具有審美共情體驗(yàn)性的教學(xué)場(chǎng)域建構(gòu)在潛移默化中實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人、療愈身心的目標(biāo)任務(wù)，并積極向臨床診治拓展，最大限度發(fā)揮教育資源的有效性，為培養(yǎng)新時(shí)代專(zhuān)業(yè)人才探索創(chuàng)新路徑。此次實(shí)踐團(tuán)隊(duì)匯集了臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)治療學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的學(xué)生，指導(dǎo)教師均具有相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的博士學(xué)位和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。此次考察中國(guó)康復(fù)研究中心之行，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)資源的有效溝通，并就具體的實(shí)施框架完成了專(zhuān)家咨詢和初步共識(shí)。接下來(lái)，團(tuán)隊(duì)還將持續(xù)考察濱州醫(yī)學(xué)煙臺(tái)附屬醫(yī)院、煙臺(tái)大學(xué)音樂(lè)與舞蹈學(xué)院等醫(yī)療機(jī)構(gòu)和高等院校，為藝術(shù)治療“醫(yī)教結(jié)合”模式的高質(zhì)量實(shí)施拓展資源，提供有力支撐。(文/高森 常靜)

（責(zé)任編輯：魯峰）

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