1、職業(yè)學(xué)院的學(xué)生被安排到與專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的崗位實(shí)習(xí)已經(jīng)不是什么新鮮事，很多人說(shuō)這是為了就業(yè)，為了讓學(xué)生提前體驗(yàn)未來(lái)職場(chǎng)的心酸與不易，這話(huà)聽(tīng)上去似乎挺有道理，但實(shí)際上與國(guó)家人才培養(yǎng)，家長(zhǎng)送孩子讀書(shū)的初衷不符。

2、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，居然送去電子廠(chǎng)的流水線(xiàn)實(shí)習(xí)，除了體現(xiàn)勞動(dòng)力的價(jià)值，還能有什么非凡的意義呢？我看事情并不簡(jiǎn)單。

【資料圖】

3、一、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)安排去電子廠(chǎng)流水線(xiàn)實(shí)習(xí)遭投訴據(jù)紫牛新聞報(bào)道，記者收到了位于江蘇淮安大學(xué)城的江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院18級(jí)學(xué)生們打來(lái)的投訴電話(huà)，他們自述是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的，但是學(xué)校統(tǒng)一安排到昆山某電子廠(chǎng)流水線(xiàn)實(shí)習(xí)，并且不允許學(xué)生自己找實(shí)習(xí)單位。

4、據(jù)學(xué)生介紹，說(shuō)是實(shí)習(xí)，實(shí)際上就是定崗干活，和工廠(chǎng)的其他流水線(xiàn)工人一樣，但是實(shí)習(xí)學(xué)生的工資只有2000元每月，和工廠(chǎng)工人差異太大。

5、在學(xué)生看來(lái)，他們并非是偷懶不實(shí)習(xí)，而是覺(jué)得這事情非常不合理，雖然自己是專(zhuān)科生，但好歹有個(gè)專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)在學(xué)校這樣強(qiáng)行安排完全是亂套了。

6、同時(shí)，他們認(rèn)為這和社會(huì)上的勞務(wù)派遣并無(wú)差異。

7、更關(guān)鍵是，老師都說(shuō)這是一門(mén)課，占到8個(gè)學(xué)分，如果不去統(tǒng)一安排的崗位實(shí)習(xí)，就將面臨無(wú)法畢業(yè)的尷尬。

8、可是學(xué)生對(duì)于學(xué)校的無(wú)厘頭操作并不理解，認(rèn)為安排不合理，學(xué)生就成了廉價(jià)勞動(dòng)力。

9、而且其他專(zhuān)業(yè)在實(shí)習(xí)時(shí)，并沒(méi)有被統(tǒng)一安排，學(xué)生可以自行選擇。

10、二、老師的回應(yīng)根本站不住腳在學(xué)校班級(jí)群中，有老師公開(kāi)回應(yīng)學(xué)生稱(chēng)，“8個(gè)學(xué)分，你們自己看吧”。

11、對(duì)于學(xué)生自行實(shí)習(xí)的要求，還有老師在一段視頻說(shuō)：“如果你自己找個(gè)章子蓋一下呢？”有一名唐老師認(rèn)為這是學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定，頂崗實(shí)習(xí)占8個(gè)學(xué)分，而至于統(tǒng)一安排的具體原因他并不清楚，會(huì)計(jì)學(xué)院有1200多名學(xué)生，他只負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)，然后交給學(xué)校合作交流處安排，但記者聯(lián)系該合作處卻被掛斷了電話(huà)。

12、稍微有點(diǎn)常識(shí)的人都清楚，頂崗實(shí)習(xí)的確是高職學(xué)生必須要參加的，但是一定是與其專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)崗位，哪怕是擦邊球也行，如果聯(lián)系不到實(shí)習(xí)崗位，那就應(yīng)該放開(kāi)讓學(xué)生自己去找，而不是統(tǒng)一要求和安排，這無(wú)異于是混日子，交著學(xué)費(fèi)上學(xué)卻去工廠(chǎng)流水線(xiàn)，家長(zhǎng)能接受嗎？三、高職院校實(shí)習(xí)亂象真不少江蘇這所高校的實(shí)習(xí)安排真相暫且不論，但全國(guó)各地還有不少高職院校的實(shí)習(xí)的確是存在“勞務(wù)派遣”式安排的，我們都知道現(xiàn)在工廠(chǎng)流水線(xiàn)是非常缺人的，尤其是那種勞動(dòng)密集型的電子廠(chǎng)，人員需求大，流動(dòng)性也大，所以這些企業(yè)都會(huì)長(zhǎng)期和勞務(wù)派遣公司合作，在各地搜羅實(shí)習(xí)生去流水線(xiàn)。

13、學(xué)生能拿到一部分工資，但還有一部分卻是勞務(wù)公司占有了，當(dāng)然提供實(shí)習(xí)生的單位或者個(gè)人是不是也有好處也是值得懷疑的。

14、按照勞務(wù)派遣的行業(yè)規(guī)則，介紹人每提供一個(gè)工人都會(huì)有幾百元好處費(fèi)的。

15、所以，對(duì)于江蘇這所高校的學(xué)生向記者投訴也是情有可原，他們雖然是專(zhuān)科生，但是也有自己的追求和夢(mèng)想，學(xué)校理應(yīng)去做一點(diǎn)符合認(rèn)知的事情，而不是為了實(shí)習(xí)而實(shí)習(xí)，期待這些學(xué)生能夠圓滿(mǎn)解決自己的問(wèn)題。

16、大家認(rèn)為高職院校安排學(xué)生去流水線(xiàn)有哪些目的？歡迎留言討論！學(xué)校這一做法與社會(huì)上的某些人力資源公司差不多，說(shuō)不好聽(tīng)的，他們并不是去實(shí)習(xí)，而是“勞務(wù)派遣”。

17、學(xué)校統(tǒng)一安排的頂崗實(shí)習(xí)崗位安排不合理江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生被要求到某電子廠(chǎng)頂崗實(shí)習(xí)，如果不實(shí)習(xí)就不能畢業(yè)，這種強(qiáng)制措施，應(yīng)該是學(xué)校和企業(yè)之間有協(xié)議學(xué)校為了讓學(xué)生都能夠去實(shí)習(xí)，就統(tǒng)一安排學(xué)生集體去工廠(chǎng)里面做工人，但是沒(méi)有關(guān)注學(xué)生的專(zhuān)業(yè)性，不能提供有效的就業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

18、因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校拿了電子廠(chǎng)的回扣，所以才強(qiáng)行安排學(xué)生去這里實(shí)習(xí)。

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