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一轉(zhuǎn)眼“雙減”落地兩周年，錫城學(xué)子2023年的暑假也已經(jīng)過(guò)大半。這個(gè)暑假，他們過(guò)得和以往有什么不同？近日記者多方采訪(fǎng)發(fā)現(xiàn)，在各校精心設(shè)計(jì)的暑期作業(yè)引導(dǎo)下，錫城學(xué)子利用好假期時(shí)光，生活過(guò)得從容且精彩。

作業(yè)設(shè)計(jì)更精心更豐富

江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校第二小學(xué)在暑假伊始為學(xué)生列了一份包括人文社科、財(cái)經(jīng)素養(yǎng)、生物科學(xué)和工程科技四個(gè)類(lèi)別的探究作業(yè)單。每個(gè)類(lèi)別均包含諸如沙漠植物如何儲(chǔ)存水分、如何設(shè)計(jì)一款暢銷(xiāo)奶茶等多個(gè)探究主題，鼓勵(lì)學(xué)生選擇感興趣的主題或獨(dú)立或自由組隊(duì)完成實(shí)驗(yàn)和探究。探究類(lèi)作業(yè)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、觀察相關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象，思考解決問(wèn)題的策略，受到學(xué)生歡迎。更多學(xué)校在暑期布置實(shí)踐活動(dòng)類(lèi)作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生到戶(hù)外多觀察、體驗(yàn)，提升綜合素養(yǎng)。

泰山路實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生在學(xué)校引導(dǎo)下，自發(fā)組建泰山娃暑期“尋‘路’先鋒”實(shí)踐小組，在沉浸式體驗(yàn)中感受各行各業(yè)人士用愛(ài)崗敬業(yè)詮釋責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。前不久，該校部分學(xué)生走進(jìn)新吳區(qū)兒童康復(fù)中心體驗(yàn)特需兒童一天的學(xué)習(xí)生活，了解那里老師一天的工作內(nèi)容，感受他們?cè)趰徫簧系氖斋@與付出。

今年暑假，育英實(shí)驗(yàn)小學(xué)首次向全體學(xué)生發(fā)布了“小腳丫‘1+X’攀登者計(jì)劃”，鼓勵(lì)學(xué)生假期挑戰(zhàn)攀登市內(nèi)、省內(nèi)以及國(guó)內(nèi)的名山。該校副校長(zhǎng)周懋芳解釋?zhuān)撚?jì)劃源于學(xué)校申報(bào)的品格提升工程，“我們鼓勵(lì)學(xué)生在暑假期間學(xué)習(xí)登山技巧，制定登山攻略，用繪畫(huà)、視頻等方式記錄、分享登山經(jīng)歷，培養(yǎng)他們的綜合能力和積極向上的品質(zhì)?！睂W(xué)校提供的攀登游學(xué)建議分為小腳丫走無(wú)錫、小腳丫走江蘇和跟著課本攀中國(guó)三個(gè)層級(jí)，學(xué)校分別給低、中、高年級(jí)學(xué)生提供了登山建議，并提出在攀登一座無(wú)錫市內(nèi)名山的基礎(chǔ)上，再根據(jù)實(shí)際情況自由選擇，自定路線(xiàn)，自主選景，挑戰(zhàn)登頂“X”座省內(nèi)外名山，爭(zhēng)當(dāng)“小小攀登者”。

外出活動(dòng)時(shí)間明顯增加

依托各類(lèi)用心設(shè)計(jì)的作業(yè)，錫城學(xué)子這個(gè)暑假外出體驗(yàn)活動(dòng)的時(shí)間明顯增加。

育英實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生呂梓夢(mèng)暑假剛開(kāi)始就前往黃山，計(jì)劃和父母用三分之一假期游覽名山。小呂的母親孫女士說(shuō)：“孩子學(xué)過(guò)多篇與黃山相關(guān)的課文，十分向往，親自攀登比閱讀文字感受更深?！钡屈S山的經(jīng)歷讓小呂印象深刻，她介紹起來(lái)滔滔不絕：“課文里寫(xiě)到的猴子觀海、仙人指路等我都看到了，登頂后云霧就在我身邊飄動(dòng)，像仙境一樣，太美了！另外，挑山工上山確實(shí)走‘之’字形?！边@個(gè)假期，呂梓夢(mèng)成功登上了黃山、華山，8月計(jì)劃再登一座名山?！拔覀儗W(xué)校每周都有登山課，平時(shí)鍛煉打下了基礎(chǔ)，登山?jīng)]有想象中累。登山能擁抱大自然，也讓我明白堅(jiān)持到最后才能看到最美風(fēng)景的道理?！彼f(shuō)。

春城實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生這個(gè)假期的職業(yè)體驗(yàn)涉及場(chǎng)館講解、醫(yī)師等諸多崗位。四年級(jí)學(xué)生陸錫培近期與小伙伴們?cè)卺t(yī)院進(jìn)行了一次沉浸式職業(yè)體驗(yàn)?！拔覀儚娜A佗、扁鵲、孫思邈等古代醫(yī)學(xué)家的故事里了解中醫(yī)發(fā)展史，了解中醫(yī)的基本療法。我們還辨別了中藥材，了解了針灸、拔罐、刮痧等治療方法和要點(diǎn)，真切感受到了中醫(yī)的博大精深?！彼硎荆倨诶镞€會(huì)體驗(yàn)更多職業(yè)，找到自己感興趣的職業(yè)方向。

春城實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育主任佘昕祎表示，“雙減”實(shí)施后，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，學(xué)校和家長(zhǎng)逐步轉(zhuǎn)變育人理念并形成合力，用心設(shè)計(jì)假期實(shí)踐活動(dòng)類(lèi)作業(yè)以及配套的評(píng)價(jià)?！拔覀?cè)谑罴俳Y(jié)束后都會(huì)對(duì)在暑期活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰?！彼硎?，鼓勵(lì)學(xué)生暑期外出多體驗(yàn)、探究，都是注重培養(yǎng)他們解決實(shí)際生活問(wèn)題的能力，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的需求。

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